如何充分發(fā)揮數(shù)據(jù)作為新型生產(chǎn)要素作用，滿足智能時代教育發(fā)展要求這是內(nèi)蒙古自治區(qū)政協(xié)委員、內(nèi)蒙古顯鴻科技股份有限公司董事長吳葵生一直關(guān)心的問題。

“當前，在國家教育新基建和雙減背景下，推動新時代教育信息化，即是時代趨勢，也是十四五階段內(nèi)蒙古自治區(qū)政府重要任務(wù)。隨著教育信息化深入發(fā)展，以往各級政府和學(xué)校分散建設(shè)模式，形成了大量數(shù)據(jù)孤島，無法發(fā)揮數(shù)據(jù)作為新型生產(chǎn)要素作用，難以滿足智能時代教育發(fā)展要求。”吳葵生在2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)兩會期間說道。

為此，他提出如下建議：

一是基于內(nèi)蒙古自治區(qū)教育云，建設(shè)全區(qū)統(tǒng)一的互聯(lián)網(wǎng)+教育大平臺，實現(xiàn)教育云服務(wù)覆蓋全域?qū)W校。構(gòu)建新型數(shù)據(jù)中心，形成基礎(chǔ)設(shè)施云，為教育機構(gòu)提供便捷可靠的計算存儲和災(zāi)備服務(wù)；建設(shè)全區(qū)互聯(lián)網(wǎng)+教育大平臺，通過構(gòu)建五大中臺（用戶中臺、應(yīng)用中臺、數(shù)據(jù)中臺、資源中臺、物聯(lián)中臺），全面建成自治區(qū)教育信息化數(shù)字底座；匯聚和建設(shè)高品質(zhì)的優(yōu)質(zhì)資源和應(yīng)用，將教育云覆蓋到每個盟市、區(qū)縣（旗）和學(xué)校，形成到業(yè)市、到區(qū)、到縣（旗）、到校服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

二是以區(qū)縣（旗）為單位，統(tǒng)籌開展因材施教和配套環(huán)境建設(shè)，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)覆蓋初高中學(xué)生和學(xué)校環(huán)境提升。基于全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，統(tǒng)籌開展區(qū)縣（旗）因材施教全覆蓋及配套教學(xué)環(huán)境提升。以教學(xué)質(zhì)量整體提升為目標，開展因材施教個性化學(xué)習(xí)小學(xué)（含素質(zhì)教育個性化）、初中、高中全覆蓋；推動教育信息化教學(xué)設(shè)施升級改造，在滿足基本教學(xué)需求基礎(chǔ)上，以五育并舉為核心，開展創(chuàng)新性智能環(huán)境的建設(shè)。